Comment êtes-vous venus au classique?

[CC44]

Encore heureux...
La comparaison !
Cela m'étonne toujours qu'on puisse s'étonner du niveau de ces maîtres de la musique savante (qui touchent les cieux) en prenant comme point de référence ces rockeurs bas de plafond.
Un peu d'élitisme intellectuel bondiou.

Ce qui m'étonne, pour ma part, c'est que tu en sois encore ( malgré ta fréquentation de différents forums où on ne croise pas que des cons ) à ouvrir ta gueule sans recul aucun sur le propos incriminé.
Cela dit, tu ponctues ta diatribe pré pubère du terme "intellectuel", ce qui est bon signe.
Continue.

[EUVRARD]

Tout d'abord, petit avec FANTASIA   puis plus tard à l'écoute du requiem de Mozart mais, si j'apprécie les grandes formations et les opéras, j'avoue que le baroque et la musique de chambre ne me touchent pas.

Jérôme

[Davandrel]

Dans un premier temps, avec la pratique. Lors d'une répétition d'orchestre nous avions joué Le directeur de Théâtre de Mozart. Un réarrangement.
Puis à l'écoute de Berlioz. La symphonie fantastique. S'est enchainé le requiem, également de Berlioz.
Etant du pupitre des cuivres, les morceaux du dirigeant des canons ne peut que me plaire.

[cazone]

Par la musique de films.

Preisner par exemple


Puis Rachmaninov - Concerto pour piano n°2






c*

[PP_65]

Je sens le plaidoyer pro domo.

Je n'avais rien pour ni contre l'enseignement musical, j'étais mis devant le fait accompli. Eussé-je été un habitant du 6ème arrondissement, peut-être aurai-je eu droit à un tout autre enseignement mais il n'en fut rien.

Nous n'étions pas vraiment des branleurs ni même des chahuteurs, nous avions une sensibilité musicale puisque nous écoutions
de la pop anglaise pour certains et du yéyé pour la majorité mais nul ne s'est soucié de nous intéresser à autre chose.

"Ils " avaient déjà abdiqué, "ils" pensaient que nous étions du bois dont on fait des cadres moyens, "ils" n'ont pas fait
d'effort au rebours d'autres profs plus motivés mais dans d'autres matières... Si j'ai fait les Beaux-Arts en Archi, c'est bien aussi
parce que les profs de dessin (matière Ô combien secondaire) ne m'en ont pas dégoûté.

Sors un peu de tes classiques amerloques, plonge-toi chez les situationnistes et lis ou relis "De la misère en milieu étudiant"

Tu parles de ta génération, je ne suis même sûr qu'à cette lointaine époque il existât un CAPES de musique . Pour ma part, les enseignants de musique que j'ai connu au collège n'enseignaient pas que la musique , on s'ennuyait assez mais je me souviens y avoir entendu Pacific 231 et j'aurais bien aimé pousser le volume jusqu'à faire péter les misérables HPs qui le diffusait, mais de toutes les manières nos cas particuliers n'ont aucun intérêt dans la mesure où les contenus des programmes ont bien changé . Les branleurs, je les ai connus lorsque j'étais en collège et que je voyais l'état de ma pauvre collègue de musique , que veux-tu,  si un simple calcul de fraction les calmait ( c'étaient des gentils branleurs) , prendre une flûte les mettait dans tous les états alors je te laisse imaginer ce doivent donner les cours de musique actuels dans une ZEP du 93 .

[PP_65]

La comparaison !
Cela m'étonne toujours qu'on puisse s'étonner du niveau de ces maîtres de la musique savante (qui touchent les cieux) en prenant comme point de référence ces rockeurs bas de plafond.
Un peu d'élitisme intellectuel bondiou.

[Flo27]

Quel message souhaites-tu faire passer PP ?
Que le premier titre, avec ses deux cordes qui se battent en duel, est un hommage à la musique classique ?

[Moska]

[ Vidéo ]
[ Vidéo ]

C’est très très faible çà…
Tu veux montrer quoi au juste ?

M.

[pascal94]

Là c'est ça :



C'est plutôt agréable, mais je me verrais plus écouter ça le matin qu'à cette heure là.
Je ne vais donc pas trop insister là-dessus pour l'instant.

Sinon, wikimachin me dit qu'une sonate est : "une composition instrumentale de musique classique à plusieurs mouvements."

Il n'y a pas toujours plusieurs mouvements?

Pascal.

[PP_65]

Quel message souhaites-tu faire passer PP ?
Que le premier titre, avec ses deux cordes qui se battent en duel, est un hommage à la musique classique ?

L'opposition, le combat, entre la musique savante et le rock , quel meilleur exemple que John Cale ? A croire que vous ne savez pas d'où il vient et ce qu'il a fait .

[PP_65]

C’est très très faible çà…
Tu veux montrer quoi au juste ?

M.

Tu parles de quelle faiblesse ? Je crains qu'en rock comme en musique écrite, tu sois à la rue, tu ne serais pas prof de musique par hasard ?

[Moska]

Là c'est ça :

[ Image ]

C'est plutôt agréable, mais je me verrais plus écouter ça le matin qu'à cette heure là.


Pascal.

 Tu veux dire qu’à 18 H 13, tu es déjà au gros rock qui tache ?

M.

[Moska]

Tu parles de quelle faiblesse ? Je crains qu'en rock comme en musique écrite, tu sois à la rue, tu ne serais pas prof de musique par hasard ?

On ne parlait pas de musique « savante » (c’est le terme idoine, désolé) ?
Si c’est le bien le cas, tes exemples sont, je le redis, très faibles…

Je suis prof (toi aussi non ? Personne n’est parfait) mais pas de musique…
Sinon, je vis avec une instrumentiste de musique savante. Personne n’est parfait (re)…

M.

[apertura35]

Tout simplement dans le ventre de ma mère , pianiste de son état, c'est beau hein

Denis

[pascal94]

Pas encore, quitte à emmerder les voisins, autant le faire plus tard.

J'ai mis à la place un Rostropovitch (concerto en si mineur de Dvorak, à ne pas confondre avec le con sert tôt en sol mineur, de marc dutroux) et je dois dire que ça me plait bien.

Pascal.

[PP_65]

On ne parlait pas de musique « savante » (c’est le terme idoine, désolé) ?
Si c’est le bien le cas, tes exemples sont, je le redis, très faibles…

Je suis prof (toi aussi non ? Personne n’est parfait) mais pas de musique…
Sinon, je vis avec une instrumentiste de musique savante. Personne n’est parfait (re)…

M.

Comme je te l'ai dit, j'ai soumis l'exemple de Cale pour montrer la dualité savant/populaire (celle dont parlais le post de Flo27)  , son parcours du Classique (enfant pratiquement musicalement surdoué)  , à l'avant-garde minimaliste US (le savant US contemporain est assez éloigné du sérialisme EC) , au rock ensuite avec le Velvet et sa carrière solo est on ne peut plus explicite . Et, tu ne vas pas y louper, qu'entends-tu par "faibles" ?

[spoke]

si je dis que j'ai commencé par Stravinsky, ça compte ?

[Moska]

Comme je te l'ai dit, j'ai soumis l'exemple de Cale pour montrer la dualité savant/populaire (celle dont parlais le post de Flo27)  , son parcours du Classique (enfant pratiquement musicalement surdoué)  , à l'avant-garde minimaliste US (le savant US contemporain est assez éloigné du sérialisme EC) , au rock ensuite avec le Velvet et sa carrière solo est on ne peut plus explicite . Et, tu ne vas pas y louper, qu'entends-tu par "faibles" ?

Enfin une réponse sur le fond et qui ne s’attaque pas (systématiquement) aux personnes…
Je vais donc prendre la peine d’y répondre.

Le parcours de Cale est certes intéressant et témoigne d’une certaine recherche. J’ai, pour ma part, aimé le Velvet et je lis avec intérêt ce que tu nous dis du parcours de ce musicien.
En revanche, j’ai beau réécouter le deuxième extrait (je n’arrive pas à ouvrir le premier…), je trouve ça d’un niveau vraiment faible sur le plan de l‘écriture, de l’harmonie…etc… On peut aimer ou pas, c’est un autre débat.
   Pour toi c’est de la musique savante ?

M.

[Moska]

si je dis que j'ai commencé par Stravinsky, ça compte ?

Ca compte vachement oui.
Je comprends complètement une telle approche.
L’écoute du Sacre a bouleversé ma vie, vers l’âge de 10 ans.

« Montrer » (et pas seulement le faire écouter) le Sacre aux enfants devrait être obligatoire !

M.

[nrv]

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